ใบ งาน สุขศึกษา ป 1 ร่างกาย ของ เรา – รายวิชาสุขศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่1: หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
- สุขศึกษาและพลศึกษา ป.1
- คอลัมน์การเมือง - ความขัดแย้งทางการเมือง
- รายวิชาสุขศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่1: หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
- เหรียญ อายุ ยืน หลวง พ่อ คูณ ปี 57
- Flame of recca เปลว ฟ้าผ่า ปฐพี full
โรงเรียนเพ็ชระศึกษา © copyright@2010 All rights reserved. Power by: Thaischool., รับทำเว็บ
สุขศึกษาและพลศึกษา ป.1
- Twelve Plus Snail Whitening Shower Cream ทเวลฟ์พลัส ครีมอาบน้ำ สเนลไวท์เทนนิ่ง 450 มล. (บวกรีฟิว) | Lazada.co.th
- ขาย e car แต่ง evo
- รถไฟฯเสริม4 ขบวน พร้อมรับเดินทางกลับกทม. 1-2 ม.ค.62
คอลัมน์การเมือง - ความขัดแย้งทางการเมือง
รายวิชาสุขศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่1: หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
1 แล้วซักถามนักเรียนเกี่ยวกับหน้าที่ของอวัยวะ เช่น - ขณะที่เด็กชายกำลังดูโทรทัศน์ เขาใช้จมูกทำอะไร - เขาใช้หูทำอะไร - เขาใช้ขาทำอะไร - เขาใช้ตาทำอะไร 4. ครูซักถามความสำคัญของอวัยวะภายนอก โดยให้นักเรียนทำใบงานที่ 1. 2 เรื่อง หน้าที่ของอวัยวะภายนอก จากนั้นให้ผลัดกันตรวจคำตอบกับเพื่อน 5. ให้นักเรียนร่วมกันสรุปว่า อวัยวะแต่ละชนิดมีหน้าที่อะไรและมีความสำคัญอย่างไร เช่น - หู มีหน้าที่ฟังเสียงต่างๆ ผลของการขาดหูจะทำให้ไม่ได้ยินเสียงอะไรเลย - จมูก มีหน้าที่หายใจ ดมกลิ่น ผลของการขาดจมูกทำให้ไม่ได้กลิ่นทุกอย่าง และไม่สามารถสูดอากาศไว้หายใจ ทำให้เสียชีวิต 6. ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า อวัยวะใดสำคัญที่สุด เพราะเหตุใดเพื่อให้นักเรียนใช้ความรู้ในการฝึกคิดวิเคราะห์ 7. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของอวัยวะ ดังนี้ - อวัยวะทุกอวัยวะมีความสำคัญเท่ากัน เพราะถ้าขาดอวัยวะใดอวัยวะหนึ่งไป จะทำให้ร่างกายทำกิจกรรมได้ลำบาก ชั่วโมงที่ 4 1. ให้นักเรียนจับคู่กัน แล้วตรวจความสะอาดของร่างกาย เช่น มือ เล็บ ผม เป็นต้น จากนั้นครูตักเตือนนักเรียนที่ยังไม่เรียบร้อย ให้ดูแลรักษาความสะอาดของร่างกายอยู่เสมอ 2.
เหรียญ อายุ ยืน หลวง พ่อ คูณ ปี 57
Flame of recca เปลว ฟ้าผ่า ปฐพี full
ครูแจกบัตรภาพอวัยวะ บัตรคำชื่ออวัยวะ และบัตรคำหน้าที่ของอวัยวะ แล้วให้นักเรียนจับกลุ่มบัตรภาพ บัตรคำชื่อ และบัตรคำหน้าที่ของอวัยวะให้ถูกต้อง เมื่อนักเรียนหากลุ่มได้ครบแล้วให้นั่งลง เสร็จแล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมาแสดงผลงานของกลุ่มตนเองที่หน้าชั้นเรียน 3. ครูให้นักเรียนร่วมกันบอกความสำคัญของอวัยวะภายนอก จากนั้นร่วมกันสรุปว่า อวัยวะทุกอวัยวะมีความสำคัญ ดังนั้น เราต้องดูแลอวัยวะเหล่านั้นให้มีสภาพดี 4. ครูซักถามนักเรียนเกี่ยวกับการปฏิบัติตนของนักเรียน เมื่ออวัยวะมีอาการผิดปกติ เช่น - ถ้ารู้สึกเคืองตา นักเรียนทำอย่างไร - ถ้าน้ำเข้าหู นักเรียนทำอย่างไร - ถ้าข้อเท้าเคล็ด นักเรียนทำอย่างไร แล้วให้เพื่อนช่วยกันบอกว่า สิ่งที่นักเรียนทำนั้นถูกหรือผิด พร้อมทั้งบอกเหตุผล เช่น ถ้าคันตา แล้วใช้มือขยี้ตา เป็นการกระทำที่ผิด เพราะทำให้ตาแดงและเชื้อโรคอาจเข้าไปในตา หรือถ้าน้ำเข้าหูแล้วใช้ผ้าสะอาดเช็ดน้ำในหู เป็นการกระทำที่ถูกต้อง 5. ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 8 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มเลือกอวัยวะตามที่เรียนมา ได้แก่ ตา จมูก หู ผม คอ ผิวหนัง มือและเล็บ เท้าและเล็บ แล้วให้แต่ละกลุ่มร่วมกันอภิปรายว่า "เราจะดูแลอวัยวะตามที่กลุ่มของตนเลือกได้อย่างไร" 6.
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ตัวเรา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง ร่างกายของเรา เวลา 5 ชั่วโมง สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด อวัยวะภายนอกทุกส่วนต่างมีหน้าที่สำคัญซึ่งล้วนเป็นประโยชน์ต่อร่างกายของคนเรา ดังนั้นเราควรดูแลรักษาอวัยวะภายนอกให้ทำงานได้ตามปกติ และอยู่ในสภาพที่ดี ตัวชี้วัด / จุดประสงค์การเรียนรู้ ตัวชี้วัด พ 1. 1 ป. 1/1 อธิบายลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอก ป. 1/2 อธิบายวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายนอก จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอกได้ 2. บอกวิธีดูแลรักษาอวัยวะภายนอกได้ สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้แกนกลาง 1. อวัยวะภายนอก 2. การดูแลรักษาอวัยวะภายนอก สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการคิด - ทักษะการคิดวิเคราะห์ ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต - กระบวนการปฏิบัติ - กระบวนการทำงานกลุ่ม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มีจิตสาธารณะ กิจกรรมการเรียนรู้ (วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ: กระบวนการคิดวิเคราะห์) นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ชั่วโมงที่ 1-2 1. ครูสอนนักเรียนร้องเพลง "ตาดูหูฟัง" จากนั้นให้นักเรียนร้องตามและทำท่าทางประกอบให้ถูกต้อง ครูสังเกตนักเรียนว่าทำถูกหรือไม่ พร้อมทั้งเสนอแนะแก้ไข และชมเชยนักเรียนที่สามารถทำท่าทางประกอบได้ถูกต้อง 2.