ใบ งาน โจทย์ ปัญหา คณิตศาสตร์ ป 6 – คณิตศาสตร์ ป.3 โจทย์ปัญหาที่เกี่ยวกับความยาว :การแก้โจทย์ปัญหาการลบ ครูพยูง ไชยกิจ - Youtube
- ดาวน์โหลดใบงานข้อสอบคณิตประถมศึกษา
- คณิตศาสตร์ ป.3 โจทย์ปัญหาที่เกี่ยวกับความยาว :การแก้โจทย์ปัญหาการลบ ครูพยูง ไชยกิจ - YouTube
4 หน่วยที่ 1-13 ฮิต: 1031 แบบทดสอบปลายภาคคณิตศาสตร์ ป. 4 (มีเฉลยในตัว) ฮิต: 1433 แบบทดสอบภาคต้นคณิตศาสตร์ ป. 4 (มีเฉลยในตัว) ฮิต: 1418 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 ภาคต้น (พร้อมเฉลย) ฮิต: 16229 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 หน่วยที่ 1 เรื่องจำนวนที่ไม่เกิน 100, 000 ฮิต: 1922 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 หน่วยที่ 3 เรื่องการลบจำนวนที่มีตัวตั้งไม่เกิน 100, 000 ฮิต: 1627 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 หน่วยที่ 4 เรื่องการคูณและการหาร ฮิต: 4310 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 หน่วยที่ 5 เรื่องการวัดความยาว ความสูงและระยะทาง ฮิต: 1601 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 หน่วยที่ 6 เรื่องการชั่ง ฮิต: 3184 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 หน่วยที่ 7 เรื่องการตวง ฮิต: 3330 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 หน่วยที่ 8 เรื่องเงิน ฮิต: 6846 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 หน่วยที่ 9 เรื่องเวลา ฮิต: 10879 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 3 หน่วยที่ 10 เรื่องรูปเรขาคณิต ฮิต: 4436 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 2 ภาคต้น พร้อมเฉลย ฮิต: 1807 ข้อสอบคณิตศาสตร์ ป. 2 หน่วยที่ 1 เรื่องจำนวนไม่เกิน 1000 ฮิต: 1258 ข้อสอบคณิตศาสตร์ ป. 2 หน่วยที่ 2 เรื่องการบวกจำนวนที่มีผลบวกไม่เกิน 1000 ฮิต: 919 ข้อสอบคณิตศาสตร์ ป.
ดาวน์โหลดใบงานข้อสอบคณิตประถมศึกษา
โจทย์ปัญหา ห. ร. ม. เป็นสถานการณ์ปัญหาที่เราเผชิญในชีวิตประจำวันค่อนข้างมาก ไม่ว่าจะเป็นการจัดสิ่งของ การแบ่งสิ่งของ หรือแม้กระทั่งการก่อสร้าง เช่น การติดหลอดไฟ คำนวณกระเบื้องปูพื้น เป็นต้น ลักษณะของโจทย์ปัญหา ห. มีข้อที่น่าสังเกตคือ โจทย์นั้น ๆมักมีข้อความหรือคำที่มีความหมายในลักษณะ "มากที่สุด" "ยาวที่สุด" ในกรณีที่มีสิ่งของหลาย ๆชนิดมักมีเงื่อนไขเพิ่มเติมคือ "ไม่ปนกัน" เป็นต้น กรณี 1. ถ้าโจทย์ให้หาจำนวนที่มากที่สุดที่หารจำนวนที่กำหนดให้แล้วเหลือเศษเท่ากัน หรือเศษแต่ละจำนวนไม่เท่ากัน โดยโจทย์กำหนดเศษมาให้ จะมีวิธีคิดคือ ให้นำจำนวนที่โจทย์กำหนดให้ลบด้วยตัวเศษ แล้วนำผลลัพธ์ที่ได้มาหา ห. ตัวอย่างที่ 1 จงหาจำนวนนับที่มากที่สุดที่หาร 47, 62 และ 107 แล้วเหลือเศษ 2 เท่ากัน วิธีทำ 47 - 2 = 45 62 - 2 = 60 107 - 2 = 105 * นำ 45, 60 และ 105 ไปหาห. 5) 45, 60, 105 3) 9, 12, 21 3, 4, 7 ห. ของ 45, 60 และ 105 คือ 5 x 3 = 15 ดังนั้น จำนวนนับที่มากที่สุดที่หาร 47, 62 และ 107 เหลือ เศษ 2 เท่ากัน คือ 15 ตอบ. ตัวอย่างที่ 2 จงหาจำนวนนับที่มากที่สุดที่หาร 135 เหลือเศษ 5 และ หาร 198 เหลือเศษ 3 วิธีทำ 135 - 5 = 130 198 - 3 = 195 *นำ 130 และ 195 ไปหาห.
มีความรอบคอบและรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย 3. ทำงานอย่างมีระบบและมีระเบียบวินัย 4. มีวิจารณญาณและเชื่อมั่นในตนเอ ง
- ใบ งาน โจทย์ ปัญหา คณิตศาสตร์ ป 6.2
- ใบ งาน โจทย์ ปัญหา คณิตศาสตร์ ป 6.8
- หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวนนับ - Math 6 Elearning
- Michelin pilot road 5 ราคา 4
- ดาวน์โหลด Snipping Tool++ - ฟรี - เวอร์ชันล่าสุด
- ใบ งาน โจทย์ ปัญหา คณิตศาสตร์ ป 6.1
- ผล สลาก 16 4 62 17
หา ห. ซึ่งหมายถึง จำนวนผลไม้ที่จัดได้ในแต่ละจาน 2. หาว่าแบ่งได้จำนวนทั้งหมดกี่จาน 3) 27, 36, 18 3) 9, 12, 6 3, 4, 2 ห. ของ 27, 36 และ 18 คือ 3 x 3 = 9 * ข้อสังเกต ห. คือ จำนวนผลไม้ที่จัดได้ในแต่ละจาน มากที่สุดและไม่ให้ผลไม้ในแต่ละจานปนกัน โดยแบ่งได้จานละ 9 ผล เศษ คือ จำนวนจานที่แบ่งได้ทั้งหมด 3 + 4 + 2 = 9 จาน ดังนั้น 1. จะแบ่งผลไม้มากที่สุดและไม่ให้ผลไม้ในแต่ละจานปนกัน จะสามารถจัดได้จานละ 9 ผล 2. จัดได้ทั้งหมด 9 จาน ตอบ............................................................................................................................................................................................. ตัวอย่างที่ 6 มีเชือกอยู่ 3 เส้น วัดได้ยาว 35, 49 และ63 เซนติเมตร ตามลําดับ ถ้าจะแบ่งเชือกให้เป็นเส้นสั้นๆ แต่ให้ยาวเท่ากันทุกเส้น จะได้เชือกยาวที่สุดยาวเส้นละเท่าใด และได้เชือกทั้งหมดกี่เส้น วิธีทำ 1. ซึ่งหมายถึง ความยาวของเชือกที่ยาวที่สุดที่จะตัดได้ในเชือกแต่ละเส้น 2. หาว่าแบ่งได้จำนวนทั้งหมดกี่เส้น 7) 35, 49, 63 5, 7, 9 ห. ของ 35, 49 และ 63 คือ 7 * ข้อสังเกต ห. คือ ความยาวของเชือกที่ยาวที่สุดที่จะตัดได้ในเชือกแต่ละเส้น โดยตัดได้เส้นละ 7 เซนติเมตร เศษ คือ จำนวนเชือกที่แบ่งได้ทั้งหมด 5 + 7 + 9 = 21 เส้น ดังนั้น 1.
ตัวชี้วัด / จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับ เศษส่วน จำนวนคละ ทศนิยม และร้อยละ พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ และสร้างโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนนับได้ (ค 1. 2 ป. 6/2) 2. บอกค่าประมาณใกล้เคียงจำนวนเต็มหลักต่างๆ ของจำนวนนับและนำไปใช้ได้ (ค 1. 3 ป. 6/1) 3. ใช้สมบัติการสลับที่ สมบัติการเปลี่ยนหมู่ และสมบัติการแจกแจงในการคิดคำนวณ (ค 1. 4 ป. 6/1) 3. สาระการเรียนรู้ ความรู้ 1. การประมาณค่าใกล้เคียงเป็นจำนวนเต็ม 2. สมบัติเกี่ยวกับจำนวน 3. โจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหาร และการบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับ 4. การสร้างโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหาร และการบวก ลบ คูณ หารระคน ของจำนวนนับ ทักษะ/กระบวนการ 1. ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม 2. ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 3. เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่นๆ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1. ตระหนักในคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ 2.
คณิตศาสตร์ ป.3 โจทย์ปัญหาที่เกี่ยวกับความยาว :การแก้โจทย์ปัญหาการลบ ครูพยูง ไชยกิจ - YouTube
1 - ป. 6* - *ข้อสอบมาตรฐาน ป. 1* - ข้อสอบมาตรฐาน ป. 1 - วิชาพระพุ... ***ข้อสอบมาตรฐานชั้น ป. 1 - สุขศึกษา และพลศึกษา*** ****ข้อสอบมาตรฐานชั้น ป. 1 - สุขศึกษา และพลศึกษา**** - ข้อสอบมาตรฐานชั้น ป. 1 สุขศึกษาและพลศึกษา เรื่องที่ 1 ร่างกายของเรา - ข้อสอบมาตรฐานชั้น ป. 1 สุขศ... 3 ปีที่ผ่านมา.. 4 ปีที่ผ่านมา About Ang Thong อ่างทอง เป็นจังหวัดเล็ก ๆ ตั้งอยู่บริเวณภาคกลางตอนล่าง มีเนื้อท่ 968 ตารางกิโลเมตร ลักษณะภูมิประเทศเป็นที่ราบลุ่ม มีแม่่น้ำสายสำคัญไหลผ่านสองสาย คือ แม่น้ำ... 8 ปีที่ผ่านมา Main หน้าแรก เลือกหัวข้อได้เลยค่ะ 57 ปีที่ผ่านมา ****คลังข้อสอบ แบบฝึกหัด และใบงาน**** *ข้อสอบมาตรฐาน ป. 6* - ข้อสอบมาตรฐาน ป. 1 - วิชาพระพุทธศาสนา 58 ปีที่ผ่านมา
1หน่วยที่11 เวลา ฮิต: 657 ข้อสอบคณิตศาสตร์ ป. 1หน่วยที่12 เรื่องการบวกและการลบจำนวนที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 100 ฮิต: 690 ข้อสอบคณิตศาสตร์ ป. 1หน่วยที่13 เรื่องการบวกระคน ฮิต: 634 เฉลยข้อสอบ ป. 1 หน่วยที่ 1-13 ฮิต: 1023 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 11 เรื่องเวลา ฮิต: 8963 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 10 เรื่องเศษส่วน ฮิต: 12476 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 9 เรื่อง เงิน ฮิต: 944 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 8 เรื่อง พื้นที่ ฮิต: 2149 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 12 เรื่อง ทศนิยม ฮิต: 1830 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 13 เรื่องการบวก ลบ คูณหารระคน ฮิต: 3879 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 7 เรื่องการวัด ฮิต: 990 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 6 เรื่องสถิติและความน่าจะเป็นเบื้องต้น ฮิต: 2883 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 5 เรื่องการหาร ฮิต: 1450 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 4 เรื่องการคูณ ฮิต: 3273 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 3 เรื่องเรขาคณิต ฮิต: 3533 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 2 เรื่องการบวกการลบ ฮิต: 992 แบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป. 4 หน่วยที่ 1 เรื่องจำนวนนับที่มากกว่าหนึ่งล้าน ฮิต: 2115 เฉลยแบบทดสอบคณิตศาสตร์ ป.
ฟรีสื่อการเรียนการสอน แผ่นพับโจทย์ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ วิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 | ใบงานคณิตศาสตร์, สื่อการสอนคณิตศาสตร์, สมุดระบายสี
5) 130, 95 13) 26, 39 2, 3 ห. ของ 130 และ 195 คือ 5 x 13 = 65 ดังนั้น จำนวนนับที่มากที่สุดที่หาร 135 เหลือเศษ 5 และ 198 เหลือ เศษ 3 คือ 65 ตอบ. กรณี 2. ถ้าโจทย์ให้หาจำนวนที่มากที่สุดที่หารจำนวนที่โจทย์กำหนดให้แล้วเหลือ เศษเท่ากัน โดยที่โจทย์ไม่ได้บอกเศษมาให้ และบางครั้งโจทย์ ให้หาว่าเศษที่เท่ากันคือจำนวนใด จะมีวิธีคิดดัง ตัวอย่างที่ 3 ตัวอย่างที่ 3 จงหาจำนวนนับที่มากที่สุดที่หาร 544, 712 และ 1048 แล้วเหลือเศษเท่ากัน วิธีทำ นำจำนวนที่น้อยกว่าไปลบออกจากจำนวนที่มากกว่าดังนี้ 712 - 544 = 168 1048 - 544= 504 1048 - 712 = 336 *นำ 168, 504 และ 336 ไปหาห. 2) 168, 504, 336 2) 84, 252, 168 2) 42, 126, 84 3) 21, 63, 42 7) 7, 21, 14 1, 3, 2 ห. ของ 168, 544 และ 336 คือ 2 x 2 x 2 x 3 x 7 = 168 ดังนั้น จำนวนที่มากที่สุดที่หาร 544, 712 และ 1, 048 แล้วเหลือเศษเท่ากัน คือ 168 ตอบ. กรณี 3. ใช้ห. ในการทอนเศษส่วนให้เป็นเศษส่วนอย่างต่ำ ตัวอย่างที่ 4 จงทอน ให้เป็นเศษส่วนอย่างต่ำ วิธีทำ หา ห. ของ 54 และ 69 ได้เท่ากับ 3 ดังนั้น เศษส่วนอย่างต่ำของ คือ ตอบ. กรณี 4. ในการแก้โจทย์บางประเภทเกี่ยวกับการแบ่งสิ่งของซึ่งไม่เท่ากัน โดยแบ่งให้เป็นส่วนๆ ที่เท่ากันและมากที่สุด ตัวอย่างที่ 5 ต้องการจัดมังคุด 27 ผล เงาะ 36 ผล และ ละมุด 18 ผล ใส่จาน โดยมีที่ให้แต่ละจานมีจำนวนผลไม้มากที่สุดและไม่ให้ผลไม้ในแต่ละจานปนกัน จะสามารถจัดได้จานละกี่ผล และจัดได้กี่จาน วิธีทำ 1.